LA DRAMATIZACIÓN COMO RECURSO MUSICAL
Autora: Margarita Barrera García La dramatización, por sí misma, genera motivación en los alumnos y es un contenido a trabajar en el aula. El Decreto 82/2007, de 24 de abril, por el que se establece el Currículo de Educación Primaria, en el área de Educación Artística integrada por dos lenguajes: plástico y musical, a su vez, incorpora contenidos de la danza y el teatro. La dramatización, junto con... [Lear mas....]
EL RINCÓN DE LAS CIENCIAS
Autora: María Fernanda Rodríguez Rodríguez La familia y la sociedad han delegado múltiples funciones y tareas al profesorado de Educación Infantil. En este ciclo educativo hemos hecho frente al reto, incorporando al currículo los distintos lenguajes de la sociedad: música, danza, teatro, poesía, pintura… Ahora intentamos un nuevo reto: que el ámbito científico entre de forma lúdica en nuestras... [Lear mas....]
¿POR QUÉ LA NIEVE ES DE COLOR BLANCO?
Autora: María Isabel Gamero Pardo He sido monitora de AFC desde el año 2000 hasta hace dos cursos. Durante este tiempo han sido muchos los niños que han pasado por mi taller de Fomento de la lectura en el CEIP “Maestro Pedro Vera” de Oliva de la Frontera (Badajoz). Han sido numerosas las actividades que hemos realizado, pero me voy a quedar con un cuento que escribió un alumno y recoge la esencia de... [Lear mas....]
EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR
Autora: María Fernanda Rodríguez Rodríguez En esta época del año en la que nos encontramos, es muy frecuente ver a los niños y niñas de Educación Infantil tanto en la escuela como en casa, mirando folletos de juguetes. Cuando les preguntas qué juguete quieren que les traigan los Reyes Magos señalan varios. Ante esta situación, la escuela debe actuar, para concienciar a los niños y niñas que no se pueden pedir todos los... [Lear mas....]
GYMKANA NAVIDEÑA DEPORTIVA
Autora: Laura Márquez Benavides Esta actividad está desarrollada para realizarla en un colegio rural agrupado y se llevaría el último día de colegio del mes de Diciembre, como actividad deportiva navideña. También podría realizarse modificando algunas pruebas para los niños que cursen 2º, 3º y 4º de Ed. Primaria. Los grupos serían equitativos, distribuidos por ciclos desde 1º hasta... [Lear mas....]
JUEGOS Y JUGUETES EN EDUCACIÓN INFANTIL
Autora: María Isabel Gamero Pardo “El niño aprende jugando,el niño asimila la realidad a través del juego” El juego es uno de los principios metodológicos más relevantes en Educación Infantil, tal y como recoge la LOE en el artículo 14 del Capítulo 1, del Título I. La Guía AIJU realiza una clasificación de juegos por edades. Así, veremos a lo largo del artículo qué juegos y juguetes son... [Lear mas....]
INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS ESCOLARES
Autora: Patricia García Benítez La televisión ha cambiado el comportamiento de las familias, transformándose en una necesidad primaria, cuando no lo es. Ocupa el lugar preferente de la casa, no se puede intervenir cuando funciona, se crean nuevas habitaciones para nuevos aparatos… lo cual está generando una falta de comunicación. Sabemos que los españoles somos de los más teleadictos de Europa y sabemos, también,... [Lear mas....]
¿CÓMO NOS PODEMOS COMUNICAR?
Autora: María Fernanda Rodríguez Rodríguez Los medios de comunicación están presentes en la vida del niño desde su nacimiento. Por ello, desde la escuela debemos favorecer el conocimiento de los distintos medios que existen: uso adecuado, utilidad, características y funciones que cumplen, etc.; además de los diversos programas existentes, informándoles de los más adecuados para sus edades. La metodología... [Lear mas....]
TAN DIFERENTES COMO IGUALES. LA INTERCULTURALIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL
Autora: Manuela González Castaño La interculturalidad en las aulas es, hoy día, un hecho consolidado. La escuela es un lugar de encuentro entre diferentes culturas y, además, constituye una institución social donde los niños y niñas pueden establecer relaciones que en otros entornos sería difícil o casi imposible. Los alumnos de Educación Infantil son los que tienen un primer contacto con todas esas... [Lear mas....]
APRENDIENDO A SER UNO MÁS… (OCIO Y TIEMPO LIBRE EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD)
Autora: María Carpintero Calderón En estas líneas que escribo me gustaría plasmar mi experiencia en las prácticas que he realizado en el programa de ocio y tiempo libre de Aprosuba-5 de Jerez de los Caballeros. Aunque resulte un tópico, mi valoración general ha sido muy positiva, no solo por la relación que he entablado con todos ellos, sino por lo mucho que he aprendido y, sobre todo, por el cambio de pensamiento... [Lear mas....]