KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD CON LOS NIÑOS DE HAITÍ

Autora: María de la Soledad Salido Sánchez            Como sabemos, el día 28 de enero celebramos el Dia Escolar de la Paz y No Violencia. Tras algunos años programando actividades para este dia como sembrar la paz, dibujar palomas, pintarnos las manos de blanco para simbolizar la paz, elegir lemas que se identificasen con este valor, etc. Este año, en nuestro centro educativo, decidimos trabajar también la solidaridad. El proyecto... [Lear mas....]

LA LECTURA COMPRENSIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Autora: Patricia García Benítez            Antes de profundizar en el tema, me gustaría hacer una diferenciación entre el concepto de lectura y el de comprensión lectora. El primer término hace referencia a la descodificación de las unidades que componen un texto; mientras que el segundo implica la descodificación del texto, pero también un proceso complejo de interacción entre lector y texto, para interpretar y desarrollar una... [Lear mas....]

VISITA A UNA JEFATURA DE POLICÍA LOCAL

Autora: María Fernanda Rodríguez Rodríguez           En este artículo voy a exponer cómo he trabajado con mis alumnos/as las profesiones, centrándome en la profesión de policía local, debido al interés que muestran mis alumnos/as hacía los policías. Para el desarrollo de las actividades he pedido la ayuda al padre de uno de mis alumnos que ejerce este trabajo.           Antes de realizar la visita a las instalaciones de... [Lear mas....]

LA INFLUENCIA DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS EN EL DESARROLLO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autor: Ángel Pinilla Torres INTRODUCCIÓN             En el ámbito de la Educación Primaria, y como profesionales de la Educación Física, hemos de considerar una serie de elementos básicos que influyen en el desarrollo de los alumnos, tales como el nivel de condición física que presentan, su grado de desarrollo madurativo – evolutivo, las capacidades físicas básicas, etc.             Al profundizar en ellas, nos orientaremos... [Lear mas....]

ORIENTACIONES PARA EL AULA CON NIÑOS CON DIFICULTAD DE ATENCIÓN

Autora: Mª Ángeles Cortés Bernabé           La maestra Sonia pregunta a su alumno Juan de 3º B: - Juan ¿me podrías resumir en pocas palabras lo que acabo de explicar? - Pues… no me he enterado maestra, pero esta tarde vamos a jugar un partido de fútbol los de 5º contra los de 6º.           Se trata de una situación muy común en cualquier aula. Hoy en día nos encontramos en las clases con alumnos que presentan falta... [Lear mas....]

SESIÓN AQUAGYM

Autora: Laura Márquez Benavides           Esta sesión  tiene como objetivo desplazarse en el medio acuático  de una forma lúdica, realizar actividad física de forma divertida, saludable,  mejorando las habilidades y destrezas básicas. Está diseñada para practicarlas con alumnos/as en piscinas donde el agua les llega hasta la altura de la cadera, por tanto, se trabajará el tren inferior con mayor intensidad en la parte aeróbica... [Lear mas....]

MULTICULTURALIDAD EN LAS AULAS

Autora: Gema Terrazas Orozco           En una sociedad de transformaciones en la que todos estamos conectados entre sí desde cualquier lugar del mundo, y donde las culturas de mezclan, estos cambios aparecen en la “estructura tradicional” de nuestras aulas.             Hasta hace poco tiempo, todos nuestros alumnos (con sus necesidades e intereses) vivían bajo la misma cultura e ideología. Sin embargo, y ya en la actualidad,... [Lear mas....]

LA ESTANTERÍA DE LA ALIMENTACIÓN

Autora: María Fernanda Rodríguez Rodríguez           ¿Por qué debemos tratar la alimentación en la Educación Infantil? Porque es en la edad infantil donde tenemos que hacer que adquieran unos hábitos de alimentación para poder prevenir posibles problemas que pueden llegar a adquirir en un futuro como son: obesidad, hipertensión, diabetes…           En este artículo voy a exponer cómo trabajo la alimentación con mis... [Lear mas....]

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS

 Autora: María Isabel Gamero Pardo            El lenguaje es la actividad propia del ser humano con la que nos comunicamos con los demás y nos permite interrelacionar con el mundo que nos rodea.           Durante la etapa de Educación Infantil el lenguaje evoluciona desde el balbuceo al lenguaje propiamente dicho. Por ello, es importante y recomendable llevar a cabo un Programa de Estimulación del lenguaje oral, tanto por parte... [Lear mas....]

¿QUÉ COMEN LOS NIÑOS?

Autora: Manuela González Castaño           Según la Organización Mundial de la Salud, la obesidad infantil ha alcanzado cifras muy preocupantes; son cada vez más los niños y niñas que tienen sobrepeso y es una realidad dentro de las aulas.           La causa es, en muchas ocasiones, la falta de información por parte de los padres, que creen que el “niño gordito” está más sano y no es así. Cada niño es único y tiene... [Lear mas....]

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