EL JUEGO EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA: “JUEGOS QUE FUNCIONAN”

Autores: Ana María Rangel Berrocal y Antonio Chaves Flores      INTRODUCCIÓN               El juego es una actividad que está presente en todos los seres humanos. Etólogos lo han identificado como un patrón de comportamiento que se ha consolidado a lo largo de la evolución de la especie.                 El que sea una actividad que se realiza en todo el mundo y por todos los seres humanos es el mejor indicio... [Leer mas...]

LA ORGANIZACIÓN DE LA CLASE Y DE LAS ACTIVIDADES EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autor: Ángel Pinilla Torres INTRODUCCIÓN             Hoy en día, al área de Educación Física se desarrolla en unas condiciones especiales, como son la gran variedad de actividades y situaciones que se dan en una sesión, así como la diversidad de espacios donde se puede desarrollar. Estos aspectos ponen de manifiesto la importancia que adquiere una adecuada organización tanto de grupos como de tareas.             Esta... [Leer mas...]

JUEGOS COOPERATIVOS: LOS PAÍSES DEL MUNDO

Autora: Laura Márquez Benavides           Los Juegos Cooperativos son aquellos en los cuales los niños/as juegan con el otro, y no contra el otro, donde se favorece la participación de todos sus componentes, se disfruta jugando y se logra trabajar entre todos para conseguir un objetivo común. Esta actividad  propone diferentes juegos  donde los niños deben superar las pruebas colaborando conjuntamente para conseguir un objetivo final.          ... [Leer mas...]

EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA SALUD. BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Autor: Ángel Pinilla Torres INTRODUCCIÓN             Es evidente, y está reconocido por todo el mundo, que la actividad física y el ejercicio continuado inciden positivamente sobre las personas, mejorando de manera general el estado de bienestar.             El organismo del ser humano está diseñado para moverse, y el ejercicio y la actividad física durante el periodo de crecimiento contribuyen claramente al desarrollo... [Leer mas...]

INTERVENCIÓN EDUCATIVA DEL NIÑO HIPERACTIVO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autora: Milagros García Habernau           Prácticamente se ha oído y utilizado más de una vez el término hiperactivo, por lo general como un calificativo más o menos benigno referido a aquellos niños que presentaban una actividad motriz por encima de lo normal. Este uso popular del término ha hecho que se asocie al niño hiperactivo con un niño malcriado, travieso o con graves problemas de conducta. Pero eso no es así siempre;... [Leer mas...]

EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO FÍSICO E INTELECTUAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Autor: Ángel Pinilla Torres INTRODUCCIÓN             El crecimiento y desarrollo humano forman parte de las características esenciales de los niños y niñas en Educación Primaria, siendo ambos unos procesos variables, dinámicos y secuenciados que poseen características propias en función de los ciclos educativos de los que estemos hablando.             Los factores que intervienen en los procesos de desarrollo y maduración... [Leer mas...]

EJERCICIOS Y METODOLOGÍA DE JUEGO DEL BALONCESTO

Autora: Laura Márquez Benavides              Metodología y actividades de baloncesto dirigidas a practicar el bloqueo directo e indirecto, ejercicios de entrada a canasta por el centro,  a aro pasado, semigancho,  aplicando cambio de dirección con reveso, finta. Lanzamientos. Movimientos de la defensa de zona 2-1-2 y situaciones para resolver un 3×3.          EJERCICIOS Y METODOLOGÍA DE JUEGO DEL BALONCESTO    OPCIONES... [Leer mas...]

EL USO DEL CASTIGO PARA LA MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARTICULARMENTE

Autora: Milagros García Habernau           Más que castigar se tendría que reforzar las conductas positivas que aparecen en el aula; pero, a veces, tenemos que usar este recurso porque es inevitable que surja algún comportamiento violento o improcedente.           En mis primeros años de experiencia en las aulas, y más concretamente en los patios de recreo o en los gimnasios, no utilizaba bien el recurso del castigo para estimular... [Leer mas...]

SESIÓN T.B.C. INTERVÁLICO

Autora: Laura Márquez Benavides           El sistema de entrenamiento T.B.C. Interválico (Total Body Conditioning)  está diseñado para realizarlo con aquellos alumnos/as que quieran mejorar la condición física, cardiovascular y muscular. Esta sesión T.B.C consta de un entrenamiento máximo cardiovascular (intensidad  90-95% Fc max ) después una intensidad menor (85-90%) y por último un trabajo de tonificación para el tren inferior... [Leer mas...]

EL CUERPO: IMAGEN Y PERCEPCIÓN. PRIMER BLOQUE DE CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Autora: Miryan Santos Pizarro El esquema corporal es la consciencia que tenemos del propio cuerpo.           El Real Decreto 1513/2006 estructura el área de Educación Física en cinco bloques de contenidos. El desarrollo de las capacidades vinculadas a la motricidad, se aborda prioritariamente en los tres primeros bloques; los bloques tercero y quinto se relacionan más directamente con la adquisición de formas culturales de la motricidad,... [Leer mas...]

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