ANGELITOS DE NAVIDAD

Autora: Mª Isabel Gamero Pardo           Durante la Navidad tiene lugar la conjunción de diversas tradiciones culturales: unas son propias, como los villancicos, el Nacimiento o los Reyes Magos; otras son foráneas, pero ya muy arraigadas entre nuestros niños, como es el caso del árbol de Navidad, Papá Noel o el calcetín de Navidad. Nosotros, como docentes encargados de la educación de nuestros alumnos, debemos atender a esta diversidad... [Lear mas....]

EL TEATRO EN EDUCACIÓN INFANTIL

Autora: Manuela González Castaño ¡Señoras y señores, niños y niñas, comienza la función!            El teatro es un género literario que apasiona a grandes y pequeños y, como parte integrante de la literatura infantil, constituye un elemento motivador que los docentes debemos aprovechar a la hora de trabajar en clase.            Son muchas las ocasiones a lo largo del curso en las que los docentes solicitamos el teatro... [Lear mas....]

EL RINCÓN DEL JUEGO SIMBÓLICO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Autora: Mª Fernanda Rodríguez Rodríguez           Los rincones nos permiten organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza una tarea determinada y diferente, que pueden ser de trabajo o de juego. Según el tipo de actividad, algunos rincones necesitan ser dirigidos por el maestro; pero, en otros, los niños pueden funcionar con bastante autonomía.           Organizados en grupos reducidos, los niños aprenden... [Lear mas....]

UNA RAZÓN PARA UTILIZAR LAS TIC´S

Autora: Paula Sánchez Prieto           Son muchos los docentes que, por diferentes razones, se resisten a utilizar los medios tecnológicos en el aula, argumentando que no es la herramienta más adecuada para adquirir las habilidades básicas culturales de expresión y comprensión oral y escrita, así como la lectura. Algunos piensan que estas habilidades básicas solo se pueden adquirir con la enseñanza tradicional de lápiz, papel y... [Lear mas....]

REPETIR CURSO… ¿UNA MEDIDA EFICAZ?

Autora: Patricia García Benítez            Si nos preguntamos cómo establece la LOE la decisión de promoción del alumnado hay que decir que será una medida adoptada de forma colegiada por el conjunto de profesores del alumno respectivo, atendiendo a la consecución de los objetivos. Los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado los objetivos de las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias, como máximo,... [Lear mas....]

¿CÓMO PERCIBEN LA EVALUACIÓN LOS PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS?

Autora: Julia Gómez Mera INTRODUCCIÓN             La evaluación es hoy quizás uno de los temas con mayor protagonismo dentro del ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo, sino porque tanto educadores, padres, alumnos, como toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado. Existe quizá una mayor consciencia de la necesidad de... [Lear mas....]

TALLER DE HABILIDADES SOCIALES EN NIÑOS CON SÍNDROME DE ASPERGER

Autora: María Barquero Paz           Siguiendo los principios de Integración y Normalización que deben regir todo aspecto de la vida de las personas con discapacidad, es necesario plantearse una serie de objetivos y actividades que mejoren considerablemente su calidad de vida.            En el caso de las personas con TEA, estos objetivos se dirigirán a fomentar las relaciones interpersonales, la flexibilidad y la comunicación,... [Lear mas....]

INTELIGENCIA EMOCIONAL. EDUCACIÓN EMOCIONAL

Autora: Mª Isabel Gamero Pardo             Daniel Goleman fue el primero que usó el término Inteligencia Emocional en su libro: Emocional Intelligence, publicado en 1995. Según este autor, la inteligencia emocional se puede organizar en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación y gestionar las relaciones.             Nuestra sociedad está sufriendo... [Lear mas....]

EDUCACIÓN Y VIDEOJUEGOS

Autor: Víctor-Manuel Chacón Barroso           Desde que se comenzaron a vender en la década de los años setenta los videojuegos para televisor, estos se han convertido progresivamente en un medio de ocio frecuente entre los más pequeños, aunque muchos padres han manifestado su preocupación por los posibles efectos negativos que pudieran ocasionar.           La mayoría de videojuegos preferidos por los niños son violentos... [Lear mas....]

UN JUEGO PARA PEDAGOGÍA TERPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE

Autora: Inmaculada Contreras Barrantes INTRODUCCIÓN           Actualmente nos encontramos ante un modelo de Escuela Inclusiva en el que se atiende a todos los alumnos sin distinciones ni categorías. Por ello, los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ocupan su lugar en un mismo Sistema Educativo.            Los especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje son recursos personales imprescindibles... [Lear mas....]

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